单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧国家集训队开展爱国主义教育活动

一次成功的腾空转体落地背后，不只是技巧与勇气的较量，更是信念与责任的凝结。单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧国家集训队在高原寒风中完成的每一次起跳，都折射出一种超越竞技本身的精神——把个人梦想融入国家命运。围绕这一点开展有深度的爱国主义教育活动，不再仅仅是课堂上的说教，而是把对祖国的热爱，化成日复一日的高强度训练、一次次对极限的突破，以及在世界赛场上为国争光的坚定选择。

单板滑雪大跳台与坡面障碍技巧的国家担当

单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧项目，起源于欧美的极限运动文化，却在中国冰雪运动大发展的浪潮中，被赋予了鲜明的时代底色。随着北京冬奥会的成功举办，这两项原本相对小众的项目被推到了聚光灯下。对国家集训队队员而言，走上雪道，不只是完成高难度动作，更是向世界展示中国青年形象和中国冰雪实力。爱国主义教育在这里并非抽象的口号，而是深植于他们日常训练与比赛选择之中的价值坐标。

在国家集训队内部，教练组常常强调的一句话是 为国而战不是一句话 是一整套标准。这套标准体现在技术细节，要在安全前提下追求更高难度与更稳定的完成度；体现在作风建设，要在长期封闭集训中保持自律、担当与团队意识；更体现在心理层面，要在国际比赛面对强手时保持冷静，敢于亮出中国选手的新动作、新难度。通过系统的爱国主义教育活动，队员们把抽象的“荣誉感”具体化成自己的训练计划、比赛目标和赛场表现，用实际行动诠释把小我融入大我。

从雪场课堂到精神熔炉的爱国主义教育设计

要让爱国主义真正走进年轻雪上运动员的内心，活动设计不能停留在灌输式讲授，而需要做到形式多样、内容走心。集训队通常会把爱国主义教育与专业训练结合起来，形成一种“雪场课堂”的模式。例如，在完成一组高强度体能训练后，队员们会集中观看冬奥纪录片、先进运动员事迹短片，并由教练或心理老师引导他们思考 如果我是他们 我会如何选择。这种在身心疲惫之后进行的反思，往往更容易触动内心，让“国家”二字与“坚持”“责任”产生具象联系。

除了视听材料的运用，国家集训队还会邀请老一代冬季项目教练、退役冠军、甚至参与冬奥筹办的工程技术人员进队讲述亲身经历。这种面对面的讲述比任何口号都更具说服力。一位曾见证我国冰雪运动从几乎零起步到站上世界领奖台的老教练，在队内分享时谈到过去训练条件艰苦、装备简陋，但大家仍然咬牙坚持，只因为心中有一个朴素信念——“穿着印有中国字样的队服就不能轻易认输”。年轻队员在这样的故事中，会自然地把自己当前相对优越的训练条件与国家长期投入联结起来，从而在心理上形成一种内在驱动力：我要配得上这些资源和信任。

案例分析 一次跌倒引发的队内爱国主义微课堂

在某站国际比赛前的模拟测验中，一名主力队员在大跳台训练中因为天气突变和落点判断失误，出现了较为严重的摔倒。排查确认身体无大碍、保护措施发挥了作用之后，教练没有马上安排他继续上板，而是在队内临时组织了一次简短却极具教育意义的讨论。教练提出一个问题 当你穿着印有中国字样的队服摔倒时 你最担心的是什么。有人说担心影响成绩，有人说怕让家人担心，也有人说害怕辜负教练的信任。这名摔倒的队员沉默片刻后回答说 自己最担心的是因为状态不稳定 在国际赛场上让别人以为中国选手只会做一些安全动作 不敢挑战真正高难度。

教练顺势引导大家思考 爱国是不是就等于必须每次都赢。讨论的结论是 真正的爱国主义不是盲目追求金牌 而是在尊重规则与尊重生命的前提下 勇于突破自我 不给中国运动员“只求保守”的刻板印象留下空间。此后，这名队员在训练中更加重视动作的稳定性与节奏控制，不是为了逃避风险 而是为了在关键比赛时能更有底气地为中国队亮出自己最高水平。这次经历也成为队内长期被反复提及的一个案例，用来提醒新人：跌倒并不可怕，重要的是在跌倒之后如何重新定义自己的责任和目标。

将爱国主义融入日常细节的隐性课程

与其把爱国主义教育活动理解成一两次集中的主题班会，不如把它视为一种无形但持续的“隐性课程”。在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧国家集训队中，这种课程渗透在细节里。队内规定，出国参赛前的最后一次队会，一定会由队长领读赛场行为规范和团队目标，不只是战术布置，更会强调举止言行代表国家形象。登机、入驻运动员村、接受采访时，如何用简洁自信的表达向外界传递中国运动员的专业与谦逊，都是集训队教育的重要内容。

训练间隙，队员们也会通过主题读书、观影与分享会的形式，把爱国主义教育与个人成长结合起来。有队员在分享一本有关中国冰雪产业发展的书籍时提到，自己原本只关注技术动作和比赛成绩 通过阅读才意识到 单板滑雪在中国的发展离不开国家在基础设施 赛事体系和青少年普及上的持续投入。这种认识让他在训练中不再只把自己视为个人选手，而是看成中国单板滑雪文化传播的一环。每一次高质量的空中动作，都是在为中国冰雪运动树立标杆。

新时代语境下的爱国主义与青年价值选择

新一代单板滑雪运动员成长于信息极度开放的时代，他们熟悉国际潮流文化，也习惯在社交媒体上表达自己。如何在这样的背景下开展爱国主义教育，考验着国家集训队的教育智慧。一味排斥外来文化并不是有效方式 关键在于帮助队员建立价值判断能力。教练团队会引导他们理解：单板滑雪作为舶来运动，其技巧、装备和风格可以充分向国际学习，但在国家荣誉、团队协作与社会责任这些核心价值上，则需要有清晰而坚定的立场。

集训队鼓励队员学习外语、关注国际赛事、与不同国家选手交流，同时又会通过主题讨论的方式，让他们思考一个问题 当你在国外训练或比赛时 如何让别人一眼就感受到你来自中国 而且对此感到自豪。有人选择在头盔上绘制具有中国文化元素的图案，有人选择在采访中主动用英文讲述中国雪场的发展，还有人通过拍摄训练vlog介绍国家队的日常生活。这些看似个人风格的表达，实质上是把爱国主义内化为自愿、自觉的文化输出。

用制度与氛围构建长期有效的教育机制

为了避免爱国主义教育流于一阵风式的活动，单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧国家集训队在制度层面做了多重安排。每一个训练阶段都会配套相应的思想教育主题，例如赛季备战阶段强调“使命与责任”，恢复调整阶段强调“感恩与反思”，梯队衔接阶段强调“传承与担当”。队内考核不仅关注技术指标和体能指标，也会通过访谈、日志、团队互评等方式，了解队员在价值观层面的成长情况。

更重要的是，集训队努力营造一种能让爱国主义被自然感知而非被强行灌输的环境。训练基地常年悬挂着历届冬奥会成绩榜和中国运动员夺牌瞬间的照片，墙上有队员自己写下的目标与座右铭，其中不少都带有明显的爱国情怀标记，如 把国旗升在更高的地方 用干净利落的动作让世界记住中国单板。这些不是被要求写上的标准语，而是队员在长期耳濡目染后自发形成的表达。当爱国成为一种习惯 一种自我要求 它就真正转化为支撑运动员面对压力与失败的精神力量。

在世界冰雪竞技的舞台上，单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧国家集训队仍处在不断追赶和超越的过程中。爱国主义教育活动在这一过程中发挥着双重作用 一方面帮助队员在困境中找到坚持下去的意义 另一方面引导他们把个人才华和激情承接到国家冰雪运动发展的大格局之中。当越来越多年轻滑手在腾空瞬间心中默念的不是“我能否夺冠”，而是我要向世界展示怎样的中国青年形象时，爱国主义教育的价值就已经在冰雪赛道上得到了最具说服力的印证。